Tuomo Norvanto (1998) on tiivistänyt Videoneuvottelu opetuksessa - oppaassa Judith M. Robertsin (1998) näkemykset videoneuvotteluopetuksen perusteista. Roberts on tutkinut videoneuvottelua opetuskäytössä.
1. Opettajan täytyy muokata oma ohjaus- ja opetustapansa videoneuvotteluopetukseen soveltuvaksi.
2. Luokkahuoneessa käytettäviä opetusmenetelmiä on muokattava videoneuvotteluun soveltuviksi, jotta opetus- ja oppiminen olisi vaihtelevaa.
3. Opetuksen suunnittelu ja valmistelu ovat keskisiä taitoja videoneuvotteluopetuksessa.
4. Videoneuvotteluopetuksen onnistuminen vaatii osallistujien yhteistyötä. Joten kaikkien osallistujien tiimityöskentelytaidot ovat tärkeässä asemassa.
5. Onnistuminen videoneuvotteluopetuksessa edellyttää taitoa esiintyä, kykyä valmistaa sopivaa visuaalista havaintomateriaalia ja teknologian suomien mahdollisuuksien tuntemusta ja hyödyntämistä.
6. Videoneuvottelun käytännön järjestelyjen toimivuuteen täytyy kiinnittää erityistä huomioita.
7. Opettajan kannattaa pyytää oppijoita usein palautetta videoneuvotteluopetuksesta ja oppimisesta. Oppimistulosten ja opetuksen arvioinnin avulla opettajan on mahdollista kehittää videoneuvotteluopetustaan vaihtelevammaksi ja tarkoituksenmukaisemmaksi.